一、7-9個月嬰兒的語言游戲

7—9個月的寶寶有初步的模仿能力，開始用身體語言交往。寶寶在7—9個月身體語言期，能用體態表達意見，不但有表情、有動作，有時還發出聲音。會同人打招呼，能表示要或者不要，表達謝謝、再見等，還能用食指表示“我1歲啦”或者“要1個”。

7個月時，嬰兒會張開雙臂，將身體撲向親人，要求擁抱、親熱。若陌生人想要抱他，則轉頭將臉避開，表示不愿意與陌生人交往；8個月時，嬰兒會以拍手和笑臉表示高興，以點頭表示謝謝，對不愛吃的食物以搖頭表示拒絕；9個月時，嬰兒會以小手拍拍頭，表示戴上帽子后出去。日常生活中我們可以多和寶寶做如下游戲。

(一)鏡子游戲

這一時期的嬰兒逐漸產生鏡面反應，慢慢會認識鏡子中的影像。成人可以抱著嬰兒或讓嬰兒坐在鏡子前面，告訴他們鏡子里的人是誰。讓他們摸摸鼻子、眼睛等，引導嬰兒觀察鏡子里有什么相應的變化。幾次游戲之后，嬰兒就會學會獨自跟鏡子中的自己說“悄悄話”。

(二)指認物體游戲

可以把一些玩具和物品放在孩子面前，邊拿取物品邊指認物品，并發出“指令”。如“把玩具熊拿過來”“把小鈴鐺給媽媽”“把娃娃拿給爸爸”。開始時，成人可以自己拿取或幫助嬰兒拿取，漸漸地便可以讓他們獨自拿取。

(三)認識圖畫和親人照片

抱著寶寶看大的掛圖，成人指著圖片說出名稱，然后讓寶寶用小手去拍拍圖片中的物體成人可以教寶寶說出物體的名稱，如成人用手拍拍小狗的圖片，說：“汪汪”寶寶會模仿成人的動作和語言。如果寶寶說出了正確的名稱，成人要及時鼓勵：“對了，這是汪汪，寶寶真棒成人也可以把家里的照片集拿出來和寶寶一起看，讓寶寶找一找：“媽媽在哪里?“寶寶在哪里?”“爸爸在哪里?”“爺爺在哪里?“奶奶在哪里?當寶寶找到了，要及時鼓勵。如果沒有找到，家長可以指著照片告訴寶寶。

二、適合3～12個月嬰兒的親子游戲

3至5個月嬰兒親子游戲：“蹬氣球”

玩法：孩子仰臥床上，成人在他腳上方懸、掛一氣球，逗引他用腳來蹬踢，氣球忽高忽低，忽左忽右，讓孩子追著來蹬。

作用：進一步鍛煉手眼協調，眼與動作配合，手抓、腳蹬力量，背肌、腹肌肌力和軀體及四肢的協調動作、靈敏反應和動作的準確性，激發孩子的積極情緒。

5至6個月嬰兒親子游戲：百寶箱

目的：充分滿足寶寶這個時期的好奇心，徹底的滿足寶寶自己內心的趣味性。

玩法：在這段“見一個愛一個”的時期，你不妨準備一個容納寶寶全身的大箱子當作玩具箱。把玩具全部都放進去，然后讓他一樣一樣的往出拿。把玩具全部都拿出來以后，寶寶會自己坐進去玩。玩一會后，再帶領寶寶重新把散落各處的玩具一個一個丟回箱子里。在玩游戲的也學回會把玩完的東西收拾好了。當它變成有目的`游戲，孩子就會樂不可支。

提示：如果寶寶的力氣夠大到可以抱起整個箱子，他可能會推翻箱子或者把箱子倒過來，讓所有東西都倒出來，他喜歡這種非常具有沖擊力而且痛快的感覺。這時候干脆就讓他玩個痛快吧！此年齡段寶寶喜歡把東西都搬出來玩，這也是教寶寶學習收拾東西的好機會。

7至9個月嬰兒親子游戲：撕紙、捏紙

玩法：媽媽坐在寶寶旁邊，給寶寶準備一張白紙。先把紙給寶寶玩，如寶寶主動撕，則不要干涉，可適當時把已撕過的稍大紙片引導寶寶再撕得更小；如寶寶不撕，可待寶寶隨意玩一會兒之后引導寶寶雙手向前后不同方向用力，把紙撕開。之后還可引導寶寶把碎紙片一片片捏起，放到媽媽的手里或小袋、小盒中，完成游戲。

作用：訓練寶寶的小肌肉精細動作的發展，并訓練寶寶的手眼協調。

9至10個月嬰兒親子游戲：過獨木橋

目的：培養寶寶維持身體平衡的能力，訓練寶寶爬行動作的靈活性。

玩法：

（1）爸爸或媽媽躺在床上，采取仰臥式。

（2）讓小寶寶俯臥在肚子上，把寶寶的身擺放成適宜爬行的姿勢。

（3）用兩只手做成護檔狀放在自己身體的兩側。

（4）由于人體的結構和呼吸的不斷運動，寶寶在爬行時就要特別注意維持自己身體的平衡，不讓自己掉下去。

提示：玩的時間不宜過長，在寶寶爬的過程中，爸爸、媽媽應不斷地用語言對寶寶進行鼓勵。

10個月左右嬰兒親子游戲：倒退三步

玩法：準備材料安全衛生的玩具、軟墊，讓寶寶俯臥在軟墊上，兩肘展開撐身體上半身。爸爸把玩具放在寶寶的前面逗引他努力向前運動身體，夠取玩具。

待寶寶雙臂支撐身體向前爬行，快要夠到玩具時，媽媽向后拉寶寶的雙腿，使他的身體成平趴式后退。游戲中伴以爸爸媽媽輕松的語言既鼓勵。重復進行，寶寶其樂無窮。適宜時間10—15分鐘。

作用：協助寶寶四肢的成熟及手肘支撐力，開拓寬廣的視覺空間，促進身體觸覺和平衡感的發展。注意：倒退時不宜太用力，多制造歡樂氣氛，鼓勵寶寶挑戰困難、克服困難。

10—12月嬰兒親子游戲：追小狗

目的：訓練寶寶爬行的速度和靈巧性；訓練寶寶脖頸運動的能力；訓練分辨聲音的方向。

玩法：

（1）寶寶、爸爸、媽媽一起趴在床上，媽媽喊著追小狗了，追小狗了，并笑速的向前爬去。

（2）當媽媽追到小寶寶時，爸爸在前面拿著一個玩具向前爬，并說：“小狗，來追爸爸，旺，旺。”媽媽也向寶寶說：“寶寶快去追。”寶寶被玩具吸引，便會急速的追去。

提示：

（1）這個游戲應在寶寶吃飽后，精神狀態十分良好，沒有疾病的情況下進行。

（2）爬行的場地應該寬敞，最好是在地上。如果在床上爬，父母一定要照顧到寶寶的安全問題，防止寶寶在爬的過程中掉下去。

（3）爬行的場地上不應有硬的玩具，以防弄傷寶寶。

三、一至十九個月寶寶精細動作能力的訓練方法

1個月的寶寶精細動作能力訓練

手的運動：解開寶寶袋，平放在床上，讓他自由揮動拳頭，看自己的手玩，吸吮手。

4個月的寶寶精細動作能力訓

(1)夠、取懸掛的玩具：夠、取眼前用繩子系著的晃動的玩具，要經過許多步驟。先用手摸，玩具被推得更遠。寶寶再伸手，玩具又晃動起來。經過多次努力，寶寶終于用兩只手一前一后將它抱住，“啊，我抓住了，真開心”，寶寶興奮得咯咯大笑。大概要到5個月時寶寶才能用單手準確夠到。

(2)準確地抓、握：把寶寶抱到桌前，桌上放幾個不同的玩具，讓其練習抓、握。每次可放3～5分鐘，經常變換，可以從大到小，反復練習，并記錄能準確地抓、握的次數。

(3)見物伸手并朝物體接近：一人抱著寶寶，另一人在離寶寶一米處用玩具逗引他，觀察他是否注意。與玩具接近，漸漸縮短距離，讓寶寶一伸手即可觸到玩具。如果寶寶不會主動伸手朝玩具接近，可以引導寶寶用手去抓、握玩具，去觸摸、擺弄玩具。

5個月的寶寶精細動作能力訓練

(1)伸手抓、握：將寶寶抱成坐位，面前放一些彩色小氣球等物品，物品可從大到小。開始訓練時，物品放置于寶寶一伸手即可抓到的地方，慢慢移至遠一點的地方，讓他伸手抓、握，再給第二個讓他抓、握，觀察寶寶是否會把物品傳給另一只手。

(2)手指的運動：把一些帶響的玩具(易于寶寶抓、握)放在寶寶面前，首先讓他發現，再引導他的手去抓、握玩具，并在手中擺弄，然后除繼續訓練寶寶敲、搖的動作之外，再訓練寶寶的推動、撿拾等動作，觀察拇指和其他四指是否在相對的方向。

6個月的寶寶精細動作能力訓練

(1)夠、取物體：繼續讓寶寶練習夠、取較小的.物體，物體要從大逐漸到小，從近逐漸到遠，讓寶寶練習，由從用整個手抓取，到拇、食指抓取。

(2)扔掉、再拿：讓寶寶坐著，給他一些能抓住的小玩具，如小積木、小塑料玩具等，先讓寶寶兩手都抓住玩具(一件一件地給)，然后再給他玩具，看到他會扔下手中的一個，再拿起另外的一個，猶如“狗熊掰棒子”。

(3)選擇物體：可以同時給寶寶2～3件種類相同，但形狀或顏色不同的玩具，讓寶寶進行選擇，以此建立“比較”、“分類”的數概念。

(4)玩具倒手：在和寶寶玩玩具時有意識地連續向一只手遞玩具或食物，大人要先示范著做一遍，然后讓寶寶將手中的東西從一只手轉傳到另一只手。反復練習，寶寶就會飛躍到“玩具倒手”。

7個月的寶寶精細動作能力訓練

(1)抓、握：讓寶寶練習用手抓起小積木。把寶寶熟悉的積木塊放在他面前(放在手能抓到的地方)，訓練他能用拇指和其他手指配合抓起小積木，每日練習數次。

(2)對擊玩具：繼續訓練寶寶雙手玩玩具，并且能夠雙手對擊以后發出各種聲音。例如：讓寶寶手中拿一只帶柄的塑料玩具，對擊另一只手中拿的積木，敲擊出聲時，爸爸媽媽鼓掌獎勵。選擇各種質地的玩具，讓寶寶對擊以后發出各種聲音，促進手、眼、耳、腦感知覺能力的發展。

8個月的寶寶精細動作能力訓練

(1)捏取：讓寶寶練習用手捏、取的物品，如小糖豆、大米花等，開始寶寶用拇指、食指扒取，以后逐漸發展到用拇指和食指相對捏起，每日可以訓練數次。

媽媽要陪同寶寶玩，以免他將小物品塞進口、鼻子被嗆、噎而發生危險，離開時要將小物品收拾好。會使用拇指、食指捏到小物品，這是人類才具有的高難度動作，標志著大腦的發展水平。

(2)食指的技巧：寶寶會用食指伸到洞里提取物品，如果棉被或睡袋有破爛的地方，寶寶就會取出棉花塞入嘴里。用指撥玩具，可以讓寶寶的食指發揮最大的功能，可用食指撥轉盤、撥球向左右滾動、按鍵等。藥瓶也有用，但是瓶口要大于2厘米，防止手指伸入之后拔不出來。

9個月的寶寶精細動作能力訓練

(1)放手：和寶寶玩多種玩具，訓練他有意識地將手中玩具或其他物品放在指定地方，爸爸媽媽可給予示范，讓其模仿，并反復地用語言示意他“把xx放下，放在XX上”，由握緊到放手，使手的動作受意志控制，手、眼、腦協調又進了一步。

(2)投入：在寶寶能有意識將手中的物品放下的基礎上，訓練寶寶玩一些大小不同的玩具，并且教寶寶將一小的物體投入到大的容器中，如將積木放入盒子內，反復練習。

(3)滾筒：將圓柱體的滾筒(飲料瓶代替也可)放在地上，讓寶寶用兩只手推動它向前滾動，待他熟練以后，再讓他用一只手推動滾筒，并把它滾到指定的地點。做對了，給予鼓勵。他在玩耍中逐漸建立起圓柱體物體能滾動的概念。

11個月的寶寶精細動作能力訓練

(1)亂涂亂畫：可以給寶寶筆和紙，筆以彩色蠟筆為宜，先訓練扶著他的手學習拿筆，再在魚眼睛處點上小點，他看到“自己會畫魚眼睛了”，十分興奮，以后他會經常練習“作畫”，實際上是胡亂涂畫。

(2)將書打開又合上：聽過用書講故事的寶寶，懂得將書打開又合上。未聽過用書講故事的寶寶，不懂得翻開書頁，只會雙手拿書調來調去，不會掀開。無論是否聽過故事書，或是否會開合，只要寶寶愛玩弄書本，就有教育效果。給寶寶翻的書最好畫面大一些，字大而少，故事有趣。在翻書中培養寶寶的專注、喜歡讀書、愛學習的性格。

13個月的寶寶精細動作能力訓練

這個時期的寶寶開始有了主動性，應和寶寶開展很多動手游戲，以促進“手、眼、腦”協調能力的快速發展，學會許多操作技能。

(1)蓋蓋：配蓋子，將用過的盒子、瓶子、杯子當玩具。爸爸媽媽先示范打開一個瓶蓋，再蓋上。然后讓寶寶模仿。寶寶打開一個，再蓋上，爸爸媽媽再給他另一個不同的，他又打開，蓋上，練得熟練以后，再練習給不同大小形狀的瓶子配蓋子。寶寶在這種開開、蓋上、配蓋子的簡單游戲中，大大促進了動作智商的發展。

(2)倒豆、撿豆：準備兩個大口瓶子，其中一個放上豆子幾粒，讓寶寶練習把豆子倒出來，從一個瓶子倒到另一個瓶子，開始時，爸爸媽媽扶著瓶子，以免瓶子倒，稍微扶一下往里倒的那只手，對準瓶口朝里面倒，慢慢就不往地上

灑了。準備兩個小盤和兩個瓶子，讓寶寶把盤子里的豆子撿到瓶子里，爸爸媽媽也一同撿，看誰快，寶寶如果都能放到瓶子里，就鼓勵，或發小紅五星以表示獎勵。

(3)搭高樓：搭積木是寶寶空間知覺和手、眼、腦協調水平的重要標志。開始搭積木時，總也搭不上，放不正、或是掉下來，爸爸媽媽在旁稍微扶一下，放一個，要拍手給予表揚，以增強寶寶搭高樓的興趣和成功的滿足。

(4)套塔：爸爸媽媽示范，將一個彩環套在垂直的塑料樁(或木樁)上，然后讓寶寶模仿一個一個往上套，套上一個，鼓勵寶寶，如拍手，或者說“啊，寶寶真棒”，“啊！套上了”，“噢，寶寶成功了”，待寶寶熟練以后，便可讓寶寶按顏色或者大小順序搭成彩色塔。

(5)插片：這種游戲需要更高的協調能力和手部小肌肉關節的協同作用來完成。爸爸媽媽先示范，由簡單到復雜，讓寶寶學著插插片，練習造形。

14個月的寶寶精細動作能力訓練

(1)接龍：用積木接龍，大人先示范，后讓寶寶自己接，同樣也可接火車，接好后，予以鼓勵和贊揚。

(2)穿珠子：爸爸媽媽先做示范，然后扶著讓寶寶穿，如果不會，可練習穿塑料的，穿上后，給予表揚，并且牽著塑料繩兩端和寶寶一起做，以激起寶寶對這種因果關系的專注和思考。

15個月的寶寶精細動作能力訓練

(1)擺積木：能自己用3—4塊積木“搭高樓”，或排5—6塊“接火車”。

大人不在時能自己玩1~2分鐘。

(2)用手指將小球投入杯內：大人先示范用拇指和食指拿穩小球，到杯子口時說“放開”，讓小球落入杯內。寶寶拿小球時，大人也告訴他拿到杯子口時“放開”。當寶寶放入第一個球，爸爸媽媽點頭表示贊同，以后寶寶會繼續將桌上4—5個球準確地放入杯子內。倒出，放入。這是手、眼、腦相互協調不可忽視的訓練，切不可怕浪費時間，而不引導寶寶做這種游戲。

16個月的寶寶精細動作能力訓練

(1)穿珠子：用塑料繩穿固定瓶蓋的小環，學會將繩子放入小眼內之后，再讓寶寶學習穿大的別針后面的圓孔，逐漸寶寶會穿算盤珠子、扣子。

(2)投小球入瓶中：示范用食指、拇指拿穩小球，拿到瓶口時手放松后，使球落入瓶中。熟練后可以計算每分鐘寶寶能準確投入幾個。

17個月的寶寶精細動作能力訓練

(1)穿珠子：會用繩穿上幾個珠子。寶寶會將繩子穿入小孔內，但是要在孔的另一邊將繩子提起，這個動作要經過反復練習才能熟練，漸漸可以加快速度，并提高準確性。是手、眼、腦相互協調訓練的好方法。

(2)開門：會擰開門把，推開門，或者會拉開橫栓和扣子，打開柜門，有些寶寶會將鑰匙插入鎖眼，學著轉動開鎖。

18個月的寶寶精細動作能力訓練

(1)倒來倒去：寶寶會用手往外潑水，或用塑料小碗裝滿水倒來倒去。大人可以幫助寶寶將小瓶、小碗裝滿水讓它們沉到水又將水倒空，使小瓶、小碗漂浮在水面上。

(2)玩沙子：用玩具鏟子將沙土裝進小桶內，或者用小碗把沙子盛滿，再倒扣過來做饅頭。寶寶玩的沙土要先過篩子，將石頭和雜物去掉，用水沖洗過。

每次玩之前，要用帶噴頭的水壺將沙土稍微澆濕，以免塵土飛揚。玩耍完畢，用塑料布將沙土蓋上。玩沙子是促進皮膚觸覺統合能力發展的重要方法之一。

19個月的寶寶精細動作能力訓練

(1)穿珠子畫畫：訓練手的精細動作，如用尼龍繩穿珠子，用筷子夾菜，解、系、扣子等，要一邊示范一邊讓寶寶學著做，反復練習。會正確地握筷子以后，可以用筷子吃飯。誘導寶寶涂涂畫畫，如畫直線、圓、曲線等。拼圖是一種很好的手部精細動作能力的訓練，爸爸媽媽可將一幅圖畫，如人頭像或一個水果剪成兩瓣或三瓣，讓寶寶試著拼圖，你先示范，然后讓寶寶模仿。

(2)玩套疊玩具：套碗、塔、桶等，是一種按大小次序拆開和安上的玩具。大人可以示范指導寶寶按次序拆裝，寶寶會聚精會神地自己嘗試。既培養了專注能力，又學會了大小的順序。寶寶通過用手操作，眼看實物一個比一個大，漸漸體會了數的順序和空間感知能力。